82-41-M/16
Bůh stvořil Adama a Evu, babylonský bůh Enkl stvořil muže a ženu a podle Řeků byli lidé stvořeni z hlíny Prométheem. První lidé kreslili obrysy zvířat do skály.... Touha opracovávat kámen do svých podob provází lidstvo odpradávna.
Sochařství, které jde vedle lidské evoluce, je tak vzrušující ve své bohaté tradici i současnosti. Těžká je úloha navázat na vše dobré, čeho bylo dosaženo. Obtížná, možná i radostná je cesta k tomu, čeho chceme dosáhnout.
Vstupu do tohoto dobrodružství by měla napomoci struktura výuky, ve které se prolíná vedení ke kreativitě a prohlubování plastického cítění s částmi technologickými a reprodukčními, řemeslnými návyky, s pochopením pro věčně živý kámen, jeho možnosti využití
k nastartování; cítit, chápat, vidět, prozkoumávat a vkládat do něho všechny naděje tohoto světa.
Po založení Školy umění ve Zlíně stál v čele kamenosochařského oboru významný český umělec prof. Vincenc Makovský. V dalších letech se zde vystřídala řada dalších umělců pedagogů a mistrů kamenosochařského řemesla, kteří založenou tradici dále upevňovali a rozvíjeli. Byli to ak. soch. Jiří Jaška, ak. soch. Luděk Havelka, sochař Jan Habarta, kamenosochaři Jaroslav Foltýn a František Dufka, ak. soch. Josef Kadlčík, ak. soch. Miroslav Dobeš a ak. soch. Jiří Habarta, který působí na oboru dodnes jako pedagog. Současným vedoucím oboru je ak. soch. Zdeněk Tománek.
V prvních dvou letech studia je kladen důraz především na invenční cvičení korespondující se studiem přírodnin. Cílem tohoto období je příprava studentů na samostatnější tvořivou práci. Jejich výuka směřuje nejen k rozvoji řemeslné zručnosti, ale zabývají se studiem hlavy a figury a jsou vedeni k volné tvorbě. Učí se reprodukovat v kameni a rovněž realizují své vlastní návrhy. Po celou dobu studia jsou seznamováni s širokou škálou sochařských materiálů, technik a technologií. Toto vše pak na konci studia vyústí v realizaci závěrečné maturitní práce. Po úspěšném složení maturitní zkoušky mohou absolventi oboru pokračovat ve studiu
na vysokých školách nebo odejít do praxe v širokém spektru nabízejících se možností.
